有「廣州豬肉大王」之稱的徵聘集團開出了條件：年薪八萬到十萬，只招研究生，不限專業，不限性別，職業：賣豬肉，招聘名額：三十名。
事件引起社會對人生價值觀和教育制度的熱烈討論。有網友藉機諷刺社會亂相：「女研究生賣肉，男研究生賣豬肉，分工合作，先進生產力的代表！」
某高校研究生三年級的小劉正在廣東東山肉菜市場體驗賣豬肉。（網路圖片）
中國人很注重下一代的教育，因爲他們都認爲教育是脫離和超越自身環境的一個關鍵。一般的華人父母無論再艱辛，都會盡力讓下一代接受良好的教育。
田家炳：中國的希望在教育
香港企業家、慈善家田家炳多年來致力於推動中港兩地的教育事業，二零零一年亞洲金融風暴期間，田家炳的公司產業受到重創時，他將自己居住了三十七年的別墅賣掉，以所得的五千六百萬港元全部用在資助教育上。
田家炳在《澤蔭華夏de田家炳》一書中曾經說過：「教育是關係文化盛衰、國家強弱的重要因素。」最近有機會與這位已經年過九旬的老人家見面，感到對方和靄可親，在田家炳基金會的辦公室內就掛有一幅中國地圖，頂部寫着「中國的希望在教育」。
司徒華：多創造就業職位
香港支聯會主席司徒華。
從事教育工作四十年的前教育專業人員協會會長、香港支聯會主席司徒華認爲，對任何國家，教育都是很重要的，「因爲唯有通過教育才能改善人的質素。人的質素對整個國家的命運有很大的影響的。」
對於研究生賣豬肉的現象，司徒華認爲，反映出的是就業問題，國家應該創造多些就業的職位，「同時，教育應該要有一個計劃，需要多少哪方面的人才，按計劃才能培養出社會需要的人才，否則，也浪費了學生學習的時間。學生學無所用，自然會積慮一些怨氣，影響到社會的和諧和穩定。」
何清漣：中國教育畸型發展
經濟學家何清漣。
經濟學家何清漣說，從長遠來看，教育確實是關係到一個國家、一個民族現在與未來命運的的根本大業。但中共的教育思想是將教育視爲灌輸意識形態的政治工具，教育服務於政治。這一基本前提如果沒有解決，教育方面的加大投入只能解決硬體建設，而不是中國人心靈與精神的重建。受到中國政治體制的限制，外來資金對大陸教育的幫助只能投放於硬體建設，而不是軟體建設。
她又說，國民道德教育，由學校、家庭、社會三方面共同型塑。而中國目前這三方面都存在嚴重問題，所以中國人整體道德水準低下，「我害人人，人人害我」的有毒食物生產鏈就反映中國人已經徹底失去了道德的羅盤指針。這種情況，依靠黨壟斷的教育系統是無法得到改善的。
對於廣州有研究生受聘賣豬肉，何清漣認爲，現象反映了中國教育畸型發展的特點，即一方面是文盲半文盲率偏高，國民受教育程度嚴重不足；另一方面則是「教育過度」，高等教育的供給遠遠超過了社會對教育的需求。這種嚴重的知識型勞力過剩的現象，早在世紀之交就開始露出苗頭，大學生畢業後找不到工作的比率（中國官方稱之爲「一次失業率」）從二零零三年30％到去年的80％左右。
在現代國家，大學教育號稱「培育中產階級的搖籃」，知識型勞力過剩這一現象，其他國家也有。但中國的情形與其他國家相比有特殊性，除了前面談到的特點之外，還有突發性強，幾乎就是在高等教育產業化、高校大幅度擴招的同時就開始出現。這反映了中國的經濟結構與社會結構存在問題，根本無法容納過多的高層次勞動力，導致高素質與低素質勞動力市場均出現嚴重過剩現象。
道德淪亡，向錢看歪風吹校園
道德在淪喪，某藝術學院竟要求女生集體穿黑色網襪。（網路圖片）
去年一項針對吉林大學等共計五所高等院校的女大學生的調查顯示，超過兩成的女大學生認爲被有錢人包養或當「週末二奶」很正常。調查又發現21.2%的人認爲 「傍大款」、「週末二奶」是「很正常，每個人追求不同」，有33.7%認爲「無所謂，但自己不會去做」， 1%的人表示「贊成，有機會自己也會這麼去做」。
有國內高等學院教師對於調查結果感到憂慮，認爲雖然贊成的人只佔1%，但認爲「很正常」、「無所謂」的人一旦有機會也可能去做。這可是個不小的比例。
司徒華認爲，女大學生被包養現象，是整個社會風氣敗壞的問題：「整個社會道德淪亡，已經沒有道德標準，什麼都是向錢看，這種風氣吹到教育層面去，也必然會影響到學生。」
他又提到現在有很多學校賣假證書，或是學校在招生時說謊，指學習後有什麼出路，結果貨不對辦，令很多學生罷課、抗議，也是整個貪腐所引發出來的問題。
司徒華說：「很多國家都有貪腐問題，是否能夠制衡，能不能夠被揭發及依法處理，現在中國內就是沒有這種法治精神，所以壓制不了，社會上沒有輿論和監督，所以使貪污越來越厲害。」
他分析說，貪污若滲進去一些部門，足以反映出的是這個社會的貪污嚴重得不得了：第一是教育，第二是司法，他說：「連司法都貪污時，如何能制止貪污？學校內出現貪污，貪污成風，所培養出來的人也不會把貪污當成一回事。」
瓦解貪污系統，迴歸傳統道德
何清漣認爲，中國高等學校女生被包養或者從事性交易，從表面上看，原因主要有兩條：一是中國的教育產業化使大學學費在十多年內上漲了將近一百倍，按學校等級看，一個大學生的學費是中國人均GDP的100～150％，成爲中國許多家庭的沉重負擔。在此情況下，不少貧困家庭的女孩子被學費逼至山窮水盡的地步，不得已走上性交易這條路。二是中國的學校與社會大環境都在同步墮落。
她說：「一個政治高度腐敗、社會道德快速墮落的國度，又怎能希望這些除了青春一無所有的年輕女孩能夠獨善其身？」
她續說，從深層看，大學女生的道德墮落是社會結構緊張的產物。在社會學中，最早提出「結構緊張」概念的是美國社會學家默頓。他認爲，所謂「結構緊張 」（structural strain）是指這樣一種社會狀態，即社會文化所塑造的人們渴望成功的期望值，與社會所能提供的獲得成功的手段之間產生了一種嚴重失衡的狀態。比如，某一社會佔統治地位的主流意識過於強調金錢、致富的重要性，而與此同時社會所能夠提供給人們的掙錢手段又不多，這時候，社會就處於一種「結構緊張」的狀態。處於結構緊張姿態的社會，各種社會矛盾、犯罪、衝突就會激增。而此時此刻的中國，就處於這樣一種狀態。
教育是保證國家人民素質的關鍵，不過，現時社會出現的就業問題、校院風氣敗壞情況等，非錢財或外界幫忙能解決的問題，要扭轉乾坤，唯有瓦解貪污系統，以及迴歸傳統道德觀念。
轉自第103期《新紀元週刊》
(原題目：從研究生賣豬肉談起 中國教育背後社會現象)
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