在美國有一些幼兒園讓孩子每天花4個小時待在山上，讓孩子在寧靜
中聆聽烏鴉、貓頭鷹和山雀的聲音，並稱這些孩童爲「蕨類小孩」。

【人民報消息】在孩子成長的時候，對這個世界中的任何事物都充滿了謎樣的吸引力，我們都希望孩子們學習到的不僅是知識、技藝，更是一種生活態度，充滿熱忱和獨立自主、包容以及助人的精神。

分享彼此的歡樂與驚奇

在美國，就有一些幼兒園如Fiddleheads，讓孩子每天花4個小時待在山上，讓孩子在寧靜中聆聽烏鴉、貓頭鷹和山雀的聲音，並稱這些孩童爲「蕨類小孩」（Fiddleheads children）。

Fiddleheads成立於2012年，長期以來強調戶外玩耍，甚至在惡劣天氣下都能在戶外學習。還有一所成立於2007年的奇珀瓦自然中心（the Chippewa Nature Center），位於密歇根州密德蘭，在那裏孩子們在寒冷的冬季裏戴着帽子和手套在戶外活動。

「蕨類小孩」的一天是這樣開始的：上午穿上防水套裝，使他們能夠攀上自己建築的祕密堡壘下那明亮翠綠的樹幹，儘管有時會滑落；此外他們也會用手檢查那些蠕動的蚯蚓；孩子和老師站在一個圓圈中，閉上眼睛說出靠自己耳朵所傾聽到的任何事物，例如風和雨；在大自然中吃午餐，高聲歌唱，有時候也會在無遮無攔的天空和參天大樹下拌嘴。

一位34歲的母親樂琪（Judy Lackey）很高興地說：「這是一個神奇的地方。在教室中，教師計劃着一切。但在這裏，你永遠不知道你會看到什麼。」學生史帝恩（Stelyn）表示：「我們有時在思考，當找到我們想做的事情時，我們就去做。」

在Fiddleheads，最流行的詞是「注意」，例如：「你注意到這棵倒下來的原木嗎？」或者「我注意到這個蘑菇了！」哈靈頓（Ms. Harrington）女士表示：「有時候，孩子聽到老鷹在空中呼叫彼此的聲音時，會趕緊跑出去並尋找牠們的蹤影。孩子們最擅長互相分享彼此感受到的歡樂和驚奇。」

聖地亞哥的一所自然之友學校，於2006年成立一個幼兒園，讓孩子在沙灘上蓋沙子城堡。內華達州林肯郡的鼓丘農場小區學前教育於2008年成立，教導孩子學習餵動物、種植蔬菜，並探索農場的野生動物棲息地。

這些學校在家長之間引起了許多效應，很多家長認爲讓孩子坐擁森林，比坐在一張桌子前能帶給他們更多樂趣。爲了響應越來越多同性質的學前教育機構的需求，他們於2013年開始聯盟，現在共有92所學校特意將大自然放在他們的精華課程中，並讓孩子在戶外度過他們最有意義的時段。

當然，某些幼教機構仍認爲在室內的學校還是比較有價值的，甚至覺得有的孩子可能更喜歡待在室內。因爲這有許多現實上的問題，在戶外的孩子需要合適、昂貴的服裝，甚至對某些保守派來說，他們認爲在戶外沒辦法做到真正安全，尤其對5歲以下的孩童。

森林小學、種子實驗學校的興起，爲教育帶來另一種選擇和衝擊，不管教育的方式開了多少扇窗，所有興辦教育的初衷都是好的。期望孩子透過他們的眼看向窗外浩瀚無垠的世界時，能始終抱持着良善、真誠的品德，並在人生遭遇挫敗困難時，依然保有熱忱勇敢、樂觀進取的心。△