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精神支柱与精神炸弹(图)
 
2023年3月12日发表
 
有一句谚语:「越结实的稻穗,越低头」。
懂得低头,是智慧和成熟.

【人民报消息】我搬家了,住进新居后,首先是欣赏和享受其理想之处------幽静、洁净、紧凑、通风、透光.......接着便发现了它的缺陷:客厅里穿衣镜下没有条几(电视柜或供桌),阳台上没有壁柜,通向阳台的纱门下边一半没有纱网,厨房水池上的水龙头位置太低......我和内人都是虔诚的佛法修炼者,秉持着过简朴生活、不让别人多花钱、不给别人找麻烦的修炼理念。便决定不让房东购置和维修。 怎么解决这些问题呢?我们就发挥主佛赐给的智慧,利用现有的材料,自己动手达成目标。 首先解决条几问题。条几是什么?受桥梁专家茅以升“桥就是两块石头支起一块板”的启发,我类推条几就是“两个物件支撑起一个能让东西的物件”。于是便在屋里寻找,还真的找到了!发现有两个闲置的床头柜,还有两块像是立柜拆开的长板。我就把两个床头柜搬到穿衣镜下,贴紧墙壁放好,再把那两块木板放上,对齐。后退几步看看像不像,哇,简直就是天生的绝配!二者的颜色和宽窄非常搭配。把该往上放的花卉、电子钟等放上去,甚为雅观。 其次解决纱门问题。我看见阳台上放着一个铝框纱窗,就掂着在门上比一比,正好合适。就用电钻在四个边框的中点各钻一个孔,用木螺钉往门框上一固定,严丝合缝。蚊子、苍蝇等飞虫便不能再进屋害人了。 再次自制“壁柜”。怎么制作呢?只要有动机,办法总是会有的。我把阳台上的一个铁床的组件、一盘闲置的网线、一些木板、玻璃板等可用材料进行巧妙、有效的组合,经过一番手脑并用的工夫,一个四层的“壁柜”便赫然呈现在眼前了。我把鞋子、电钻箱、杂物等应放在上面的东都放上去,腾出了阳台的空间,打扫干净之后,就可以坐在阳台上读书、浴光、纳凉了。 最后攻克水龙头低的难关。这不需要材料,但因为没见过管工师傅工作的过程,就比较茫然。好在管子和水龙头都是塑料的,便用截断、热合、胶粘等办法费了很大功夫,反复尝试多次,花了很长时间才大功告成,把水龙头的位置提高了十年厘米。这样,洗刷东西、接水就都很方便了。 此后,在生活的过程中,又对不方便、不舒适、不雅观的地方进行了改造,挪移,重组。这样所住之处就被打造得相当方便、舒适、雅观° 看着经自己的智慧和双手打造经营的宜居之所,不知是怎么回事,也可能是潜意识的作用吧,我的心情竟然会异常激动,脑海波涛汹涌!觉得自己是多么聪明出众,多么能干超群!似乎世界上再没有比我更能的人,仿佛我比全人类任何人都优秀、高大、伟岸! 人为什么会产生如此的感受呢?我悟到,可能是人经过自己的大脑想出了一些东西,用自己的双手做成了一些器物,写出了一些文字,办成了一些事情时,就会因这个努力的过程而冲动,从而产生兴奋心、激动意、自豪感、骄傲情。这与所想所做之事的大小、价值、实际意义及别人的感受、评价无关,即使事情再小,价值小到微不足道,别人的感受再平淡,或根本没有感受,甚或持藐视态度,也不影响自己生出无限的自豪感,甚至非常狂傲的态度。 人拥有这种心理特征也是一把双刃剑------具有正反两方面的作用。其正面作用是,它能使人-------哪怕是很低能的人也会具有自豪感、优越感,因而成为支撑自己努力进取和快乐生活的精神支柱。其负面作用则是,容易使人产生傲慢、目空一切、蔑视一切的狂傲心理,甚至进而欺负人,伤害人。比如我有一个初中同学,学习、说话、办事等方面都很平庸,但却常在班里说:“我总觉得我比你们都能。”致使大家不解和嘲笑。高中的一位同学语文课比别人好些,便常在同学们面前说:“汝等皆不如我也。”给人一种狂傲的感觉。似此类小人物的狂傲,只是说说、给人带来一些笑料罢了。并没有给自己、别人、社会、国家和人类造成什么损失和危害。 若是拥有权力的大人物如此,就会给自己、他人、社会、国家和人类造成巨大的损失和危害!例如希特勒、东条英机、当今的普大帝、习大大帝等,他们无不是因自以为自己、自己的党派、民族(或民族文化)是最杰出优秀的,别人和别的党派、民族是低能的、劣等的,因而要同化、吞并、挖灭,他人、他党、他国。若人家不认可不接受,他就要武力征服。结果是,在给世界和本国人民带来巨大灾难的同时,也给自己带来灭顶之灾。 显而易见,这种灾难的根源是人的自豪感、优越感超过了应有的度而无限膨胀,达到了歇斯底里的地步。原本支撑人努力进取、快乐生活的精神支柱变成了危害人类毁灭自己的精神炸弹! 认清了人的自豪感是把双刃剑,我们就应该正确的利用它,让它为我们服务而避免它对我们的伤害。怎么做呢?六个字:自控、育人、防骗。 自控:当自己想出了一些新概念,制成了一些新器物,办成了一些事情时,首先要有自豪感,因为毕竟是通过自己的辛勤努力取得的成果,解决了问题,方便了生活,增进了自信,带来了生活的乐趣和信心。但同时要自控自己的情绪,不能自豪过头而傲慢看不起人,贬低人,做伤害人的事情。 育人:对自己的子女、弟妹等,你负有教育责任的人,在发现他们有所“发现”和“发明”做成一些事情时,要用赏识教育理念去鼓励他们,使之有成就感、自豪感,保持其“创造发明”的兴趣。当发现他们自豪过头看不起别人时,要及时告诉他们:这是上帝赐给人的智慧和能力,人人都具备,别人也能做出这些事,并举出大科学家、发明家的成果,让他们学习,而不至于陷进为这些雕虫小技而沾沾自喜、裹足不前的陷阱。 防骗:当别人向你宣讲炫耀什么新思维、新成果等,要你参与或投资时,你先要审慎地表示肯定,然后冷静地分析,看是否言过其实,有夸张成分,搞清楚,弄明白,看准确了之后再决定是否参与,以免上当受骗。因为古今中外拿所谓的新思想、新成果拉人入伙,骗钱、骗权、骗色等好处的人多得很。如马克思等政治骗子,庞氏等金融骗子,给个人甚至整个人类造成了无法估量的损失,不少人甚至因此而丧失了宝贵的生命。△
 
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