截圖自網絡常驍打老師的視頻。
【人民報消息】近日，一則題爲「畢業後，他用耳光『報答』當年的老師」的視頻在網上熱傳，也引發廣泛關注，視頻中配發的這句話亦引發爭議。 字幕顯示，事發河南洛陽欒川縣。視頻中，自稱常某的男子在當年的老師騎電動車經過時將其攔住，讓同伴在旁持手機拍攝，自己一邊搧老師耳光一邊罵，「以前咋削我，你還記得不記得？」該老師未還手，僅是嘴裏諾諾地說「對不起」。 打人者常驍，33歲，身體健壯。被抽打的男子張青竹，十多年前，在欒川縣實驗中學，他曾做過常驍的班主任。 這段視頻錄製於5個月前，但近期有人在朋友圈內曝出，隨即引爆網絡。 視頻曝光前 受害者沒告訴學校和妻子 張青竹被毆打當日，發生了什麼？ 12月19日，欒川縣實驗中學校長王全接受媒體的採訪。 王全稱，12月16日下午，校方注意到，多個微信羣中出現張青竹被毆打的視頻。「我們當即向他求證，是屬實的。」隨後，欒川縣實驗中學向派出所提交《舉報控告書》。 王全告訴記者，視頻僅1分09秒，但據張青竹向校方自述，他被毆打謾罵了20多分鐘。 《控告書》顯示，7月的一天下午4時許，張青竹騎電動車從欒川石廟趕回縣城，路過雷灣村變電站附近時，路邊停放着一輛綠色越野車，旁邊站着兩個年輕人。其中一人向前攔住張青竹，確認後，便多次搧他耳光，邊打邊破口大罵，並將張青竹逼到路邊，把他的電動車踏翻在路邊的莊稼地裏，繼續對張青竹拳打腳踢。之後，常驍被羣衆勸拉開來，他扔下一句話「以後見一次打你一次」。 王全稱，目前，張青竹情緒不穩，但仍堅持上下班。事發時是7月底，暑假期間，所以校方也不知情。因爲張青竹自覺並不是光彩的事，他甚至向妻子隱瞞被打一事。「這次打人者是張老師十幾年前教過的學生，應該是對當年張老師的批評不能正確對待，耿耿於懷，一直存心報復。」 對於此事，校方認爲，常驍在光天化日之下，對過去的老師毆打謾罵，肆無忌憚，無法無天。不僅如此，他還蓄意進行錄像，並在網上傳播。強烈要求公安機關查清事實，嚴懲肇事者，追究其法律責任，承擔人身及精神損害賠償，並刪除打人視頻，公開賠禮道歉。 張青竹被打後未報警，近日，已要求校方調查，並向公安部門報案。 爲何暴打曾經的班主任？ 12月19日凌晨，一位網友在百度貼吧發貼。據其稱，他是視頻中搧老師耳光的人，常驍。這位使用者稱，視頻由他本人拍攝，但爲何最近被髮到網上，他也不是很清楚。 該用戶稱，被打老師張青竹擔任自己班主任時30多歲，當時我只是上課瞌睡，但遭到對方狂踹和體罰，……在我實在受不了的情況下，我去找過王校長反映情況。初二最後那段時間，他對我變本加厲惡意報復，經常找機會隨心所欲地打我。初三我們換班主任了。 這位網友稱，這對其心靈造成一輩子的傷害。 記者嘗試聯繫該常驍未果。但當地民衆向記者證實該網友就是常驍。 王全告訴記者，張青竹，51歲，性格內向，一線教師，在欒川縣實驗中學任教超過20年，曾獲得全縣優秀班主任等稱號，之前教英語，目前在教歷史。每年學校會對老師進行測評，學生滿意，無人反映張青竹毆打學生。 王全說，張青竹有沒有毆打學生，我們還在調查，要有，也是十幾年前的事了。 當地教育局的工作人員均告訴記者，經了解，近年，該局並未收到針對張青竹毆打學生的舉報。 據報導，常驍系欒川縣欒川鄉某村人。 在百度貼吧上，有一名網友自稱常驍朋友說，常驍單親家庭長大，初中跟着姑姑到縣城上學。 曾和常驍共事過的一位村民告訴記者，印象中，常驍爲人豪爽，大家一起吃飯時還會主動去付錢。 該村另一常姓村民告訴記者，常驍的母親在他還很小時就與其父親離婚，之後常驍和弟弟兩人由父親撫養，家境貧寒。在學校裏，別的同學都穿得漂漂亮亮的，但他可能穿得就沒那麼好。 「大學畢業後，他去浙江創業。經濟條件好了之後，也時常幫助鄉親。」記者從常驍的一位朋友處了解到，常驍一般在杭州，在淘寶等平臺上從事服裝生意。 欒川縣警方告訴記者，此案已立案偵查，常驍將被以尋釁滋事拘留。 以暴制暴不可取 小時候上學沒被老師打過的有幾人？所以這則新聞引起很多網友的注意，網友的反映中有罵老師的，也有挺老師的，請看網友的跟帖： 「且不說一日爲師終生爲父這樣的話了，就是家裏的父母打孩子的也不少啊，難道都要一一報復回去嗎？被師長體罰真的那麼丟人嗎？當年我上初中時，學習成績是班級前三，因爲遲到，被歷史老師搧一個耳光，當着全班同學，可我覺得是自己不好，到現在我都很尊重他。」 「實在不懂這個社會，我農村出來的，85年，那時候小學一個班50多人，我們班捱過老師打的無論男女加起來絕對超過40個人。這幾年同學聯繫起來吃飯聊天都是聊到誰誰誰挨哪個老師的打，打學生最多的老師偏偏是人氣最高的老師，還唸叨一定要接他一起吃飯。」 有評論指出，一時間很多人爲常驍套上了「君子報仇，十年不晚」的劇情框架，許多網友秉持着「沒有無緣無故被打」的論調，認爲施暴者「打人有理」、被打者「出來混，遲早是要還的」。 在體罰尚未被禁止的上世紀90年代，很多人都曾被老師辱罵或虐打、遭遇勢利眼的經歷。問題是，20年後報復當年的老師，「以彼之道還施彼身」真的就是「君子報仇」嗎？ 在該事件中，打人者對昔日的老師連搧耳光，據當地人說，現場還不只是打臉，該學生還推翻了老師的摩托車，對其拳打腳踢。如果說，昔日老師施暴極不可取，那現在「以暴制當年之暴」同樣不可取。 「20年前被老師削，如今攔路打回去」是病態做法。爲這種「行私刑」喝彩更是是非的倒置、價值的混亂，帶來的只能是戾氣，而不是正義。 當老師被肆意欺凌而被所有人叫好，那麼這個國家離崩潰也不遠了。△