老師在課堂上給學生講課。圖爲示意圖。
【人民報消息】吳老師快步走進教室，學生們馬上回到原位，以童稚的嗓音同聲說：「吳老師早！」 她掃視學生們，微笑點頭示意學生們坐下。吳老師走上講臺，慢慢拿出粉筆，然後在黑板上寫上「除法」的符號，一邊對學生們說：「我之前已經教過大家乘法算式，今天我們要學除法。」 「除法一點也不難。」她以充滿慈愛的眼光看着班上的學生，他們以天真好奇的眼光響應着她。 她在黑板上寫了一個特大的「8」，然後問學生：「誰可以告訴我，8的一半是多少？」 教室馬上變得喧鬧起來，很多學生舉手搶着要回答問題，幾位學生迫不及待大聲說：「8的一半是4！」 老師微笑表示認可，突然她的目光落在教室右後方。 教室最右邊那行後面坐了個又高又瘦的學生。他安靜的低着頭，和其它學生形成強烈對比。他是新來的插班生，名叫小南。他剛入學一個星期，還不大能融入新環境裏。吳老師憑着她當老師多年的經驗，直覺認爲他是一個天資聰穎的學生，但是有點內向害羞。 她慢慢走到他身邊問道：「小南，你知不知道8的一半是多少？」 他還是害羞的低着頭，小聲回答：「我不懂，爲什麼8的一半是4？」 班上立刻爆發出一陣嘲笑聲。幾位女學生掩嘴偷笑，有的學生大聲說：「這麼簡單也不知道！」小南滿臉通紅，頭垂得更低了。 老師把食指放在嘴上，示意學生安靜。 「那你的答案是什麼呢？你可以告訴我和各位同學嗎？」她溫柔地鼓勵小南。 小南害羞地站起來，慢慢走向講臺。他望着黑板上大大的「8」字一會兒，然後用手把「8」的上面蓋起來，然後小聲地說：「8的一半是0。」 講臺下的學生們鴉雀無聲。 然後他再用雙手把8字的左邊蓋起來，說：「8的一半也可以是3。」 男孩的答案不僅讓全班安靜下來，也讓大家都無法反駁。他站在講臺上焦急的看着老師，等着老師發言，心兒砰砰的跳，不知道老師是否會接受他的解釋。 吳老師慢慢走到講臺上，輕輕的拍了拍小南的肩膀，然後微笑道：「你的答案很棒！」她心裏有絲絲的感動。教學多年，沒想到今天一位二年級的學生給她上了一課！ 小南本來有點沉重的臉頓時變得開朗起來，他抬起頭，學生們都露出羨慕的表情。 這時吳老師從口袋拿出8顆彈珠，問小南：「這裏有多少個彈珠？」 南數一數，回答：「8顆。」 吳老師把8顆彈珠分成平均的兩部份，問：「現在每邊各有多少顆？」 小南迴答：「4顆！」 「太棒了！那如果我拿走其中一半的彈珠，就是說我拿走8顆彈珠的一半，那現在還剩多少？」 小南臉上發光，大聲的回答：「4顆！」他明白了。回去自己的座位時，他邊走邊念：「原來8的一半也是4！」 吳老師微笑地看着小南，他的步伐小而平穩。她很慶幸能有一個這樣的學生。△